“看到宝宝依恋的眼神，腮边委屈的泪珠，不肯松开的稚嫩小手，你又怎能接受这样的分别？但是，面对这个逐渐成长的小生命，妈妈们要学会和宝宝道别。”
CASE ● 以哭要挟型
“萌萌再见”，妈妈小心翼翼地挥手与萌萌道别，暗自期望这次萌萌能不哭。
“哇……”
1岁的小萌萌又一阵大哭，像以前一样从姥姥怀里探出身子双手伸向妈妈，整个一个可
怜的小泪人儿样。萌萌妈一看，心疼不已，赶紧回来又抱又哄：“好了好了，妈妈不走，妈妈陪萌萌”，逐渐地，小萌萌安静下来了。可是要上班的妈妈却神情窘迫。
妈妈笔记：走！ 不要回头，这是让宝贝学会独立的开始
这是我们经常可以看见的情景，通常宝宝在8个月左右已经有了视觉恒常性，妈妈虽然离开了，但仍然会记得妈妈的存在，会到处找；而8、9个月到1岁半之间，这时宝宝通常会回避陌生人的接近，对妈妈的情感依恋达到峰值，所以妈妈一旦离开，因为记得妈妈的存在，宝宝会到处去寻找，找不到妈妈的宝宝在感情上会感到没有安全感，产生焦虑和恐惧，所以就有了类似小萌萌一样的大哭现象。
一旦宝宝大哭，妈妈就返回，这又相当于给了宝宝另一个信号：只要大哭，妈妈就能重新回来陪我！这样一来，宝宝的哭就成了唤回妈妈的有力武器；如果妈妈有时候返回，有时候不返回，这又让宝宝概念混乱，每次都要哭到最后，直到妈妈不再回来为止。
CASE ● 若无其事型
“妈妈走了，大宝跟妈妈说再见！”
大宝妈妈说完回头看看正若无其事地玩玩具的大宝，两岁的大宝头也不抬，根本就当没妈妈这个人存在。
一阵强烈的失落感涌上大宝妈妈心头，感觉自己是个不称职、不成功的母亲。
妈妈笔记：这是你长期忽略宝宝的一个信号！
大宝妈妈因为工作较忙，很少有时间陪大宝，也不太会懂得怎么陪大宝玩，尤其是最近，妈妈有点时间了，想接近大宝好好陪陪他，但大宝一点也不领情，老是很对抗，看到妈妈就跑掉了。
像大宝妈妈这样在母子关系上不太有成功感的母亲不在少数，当发现宝宝对妈妈总是采取回避的态度时，妈妈们就需要警惕了，这是长期忽视宝宝所带来的结果，要赶紧花时间花精力来弥补了，这可不是花钱买吃的、买玩具能替代的哟！
CASE ● 惊慌失措型
多多妈满意地看见多多正背对自己和阿姨在玩拼插积木，挥挥手偷偷给阿姨示意自己上班了，然后蹑手蹑脚地关上房门，走了。
不一会，1岁半的多多在阿姨协助下拼好了一个小高塔，高兴地想给妈妈看，一转身发现妈妈消失了，多多呼唤着跑到每个房间里找了一遍，都没有发现妈妈的踪迹，多多感到很恐慌，抱着阿姨大哭起来：“妈妈，妈妈” ……
妈妈笔记：你需要和宝宝有个告别仪式！
很多妈妈不忍面对母子分离时宝宝痛哭的模样，会趁宝宝玩得高兴，采取偷偷溜走的方式离开宝宝，却不知因为没有与宝宝道别，导致宝宝无法把握妈妈的来去行踪，觉得妈妈可能随时都会消失，从而产生严重的焦虑和信任危机。所以，只要见着妈妈，宝宝就会寸步不离，粘得很紧，生怕妈妈再度消失，连玩玩具时注意力都很难集中长久，长期下去，导致母子之间的信任关系降低，宝宝的安全感很难建立，甚至也会影响到宝宝的注意力和思维能力的进一步发展。
TIPS小结：家居告别仪式5步走
1、不要选择偷偷溜走，要大大方方地和宝宝说，“妈妈走了，要去上班。”
2、等一下孩子的反映，无论宝宝如何哭闹不止，妈妈都不要神情过于紧张，初期可以多陪他一会，多哄哄宝宝说，“妈妈晚上就会回来，大人都要上班的。”
3、如何孩子不依不饶，要选择肢体接触和语言安慰的双兼顾，亲亲抱抱孩子，反复说明原因。
4、但决定迈出家门时，要以关注宝宝的自然、轻松地表情说“宝宝再见”，并不要返回。
5、在告别的初期，要以与宝宝承诺的时间按时回家，直到孩子确信，妈妈会回来。
CASE ● 难舍难分型
１岁３个月的兜兜来娃娃馆入托快一个月了，妈妈一直全天陪着。
本来一般宝宝入托娃娃馆是要求家长陪同３~５天的，但妈妈不放心，连续一个月了，每天都来陪着，虽然看见兜兜早已跟老师感情很好了，每天根本就不找妈妈了，但妈妈还是不舍。
妈妈笔记：妈妈不要太紧张，要显出放松的样子！
我很理解妈妈对兜兜的情感依恋。我给妈妈建议明天送完要离开的时候一定不要犹豫，否则容易导致兜兜大哭，反而不能很快适应了。妈妈有些担心，但还是应允了。
连续两天，妈妈送都很紧张——怕兜兜哭，但小兜兜很聪明，只要妈妈神情之间稍有犹豫，立刻被她捕捉到，然后就是一场痛哭的分离。
CASE ● 延迟哭闹型
两岁的冬冬送入幼儿园的第一天，很快跟小刘老师玩起来了，还痛快地和妈妈挥手说再见。妈妈可高兴了，没想到冬冬这么适应，看来原来的提心吊胆都是多余的了。
第二天冬冬就不愿意去幼儿园了，冬冬开始撕心裂肺地哭，第三天还是如此，哭得似乎比第二天更厉害。妈妈纳闷了：为什么第一天不哭，后面反而越哭越厉害了呢？
妈妈笔记：入托第一天不哭，第二天哭也是很正常的呢
原来，冬冬一直都是妈妈和奶奶在家带着，在家安全感建立得很好，对陌生人陌生环境的信任程度很高，从来没有离开亲人的体会。
第一天刚开始冬冬被小刘老师用各种玩法吸引，没有意识到妈妈的离开意味着什么，所以很愉快地和妈妈说再见，经历了一天的时间，冬冬深刻体会到妈妈不在的焦虑和情感分离的痛苦，所以从第二天开始，妈妈说什么冬冬也不愿意了。
CASE ● 闷闷不乐型
习习新入幼儿园，跟妈妈道别时情绪不太好，妈妈没觉得有很适应的感觉，并且习习没有大哭，只闷闷不乐的样子。在幼儿园里，一整天都情绪低落，时而哼哼叽叽地哭几声，既不怎么喝水，也不怎么吃东西，老师见他不怎么哭，也就更多忙于安抚其他哭得比较厉害的孩子，没有太关注他，过了几天，习习开始发烧了……
妈妈笔记：一上幼儿园就生病的孩子有可能有一个不会告别的妈妈！
入幼儿园的宝宝中还有一部分是像习习这样的宝宝，他们的情绪表达激烈程度不高，容易被老师忽视，回家后也没有太大的情绪反应，因为焦虑紧张过度，又未能通过大哭发脾气等方式来排解，所以这些宝宝的免疫力在短时间内迅速降低，然后会通过生病的方式表现出来。反而是那些能通过大哭大闹发泄情绪的宝宝，生病的几率会比较低。
TIPS小结：入托告别仪式3动作
1、在未上幼儿园之前要带孩子去熟悉将去的幼儿园，向宝宝反复讲述在这里的快乐，并说明“以后上了幼儿园，像其他小朋友一样，妈妈早上来送你，晚上来接你。”
2、孩子不能忍受妈妈的离开是正常的，除了表情轻松外，你可以道别后先偷偷躲起来，等到孩子不哭了再走。通常，大多数的孩子都能很快止哭，高兴地和老师小朋友玩了起来……
3、妈妈要让宝宝了解到：妈妈虽然离开，仍然很爱宝宝。在接新入园宝宝的时候，带一些奖励品（小食物或小玩具之类的），肯定并鼓励宝宝独立在幼儿园度过一天所付出的努力。
