孩子的心灵是一个没有杂质的净地，没有谎言，没有欺骗，一切都直来直去，他们的行为都是基于想满足自己某种单纯需要所致。但如果爸爸妈妈对他们的行为缺乏敏锐触觉，则可能引起不良的行为问题，如能小心参考下列四点 ...

在现实生活中，我们常常会看到这样一种现象：有的孩子怕见生人，甚至与熟人谈话时都感到紧张和脸红，不愿到人多热闹的场合。有时还会口齿不清、口吃、不敢抬头看人。严重时，在与人交往中出现惶恐不安、出汗、心跳加 ...

调查显示，95%的人仅用了大脑的一半，即左脑，这主要与人类习惯用右手有关。语言中枢、逻辑分析、数字处理、记忆等都由左脑处理，加之许多学校和家庭不重视右脑的开发，不注重逻辑思维能力的培养。家长要想打破左右 ...

创造力即创造性思维的能力。创造思维能力在婴幼儿身上虽然有所表现，但是却很微弱和不稳定。因此，家长对婴幼儿创造性思维的培养起着重要作用。 为了有效地培养孩子的创造力，家长可以采取以下方法： 1、鼓励好奇心 ...

有句俗语叫三岁定一生，这虽然有点太过武断，但是也说明孩子在小时候的表现就能说明他未来的生活，如果您是明智的父母就应该在孩子年幼时培养他良好的习惯，这样形成的意识将使孩子受益一生，以下九个习惯是孩子成功 ...

威尔士大学的Amanda Kirby教授表示，鱼肝油作为添加剂确实能帮助一些在课堂上注意力不集中的孩子，对于那些在学校里没有任何问题的孩子来说，健康的饮食习惯才是最重要的。她认为现在的孩子吃鱼吃得太少，垃圾食品又 ...

守则1：你要了解宝贝 了解宝贝，就需要你花些时间陪伴他们。事业就像录像带，可以倒回去重新录过，可宝贝的教养就没那么简单了，所以要记住： 1．了解宝贝要尽早开始 大量资料显示，如果爸爸从宝贝刚出生起，就参与 ...

幼儿好动，好模仿。在班内有时一个孩子大声喊叫，别的孩子也会跟着喊叫，如此连锁反应，叫喊连成一片，如不加以制止，久而久之，会影响孩子声带的发音。 教育孩子保护自己的声带。除正面教育外，老师和家长要做好表 ...

过家家不只是孩子的游戏而已，其实它可以帮助孩子变成一个有创造力的思想者和好的学习者。让孩子们在恰当的玩具和玩耍中获得更多的想象力吧！孩子们的玩具太多了！商场里琳琅满目，到底玩什么样才真正能激发孩子的创 ...

进入中学的孩子，加上学习上的压力较大，他经常做出在家长老师看来不可思议的事情。这阶段的孩子情感起伏大，变化大并很难教育，其实这个阶段的孩子遇事已开始思考，形成不成熟的主见。他们对父母的话开始怀疑，有了 ...

孩子年纪尚小，很多方面还不能很好地自律需要我们多加引导，不管是老师还是家长如果选择强硬的体罚机制，不但起不到教育作用，反而给孩子留下阴影或激起孩子的反叛心理。因此，当孩子犯错时，该如何引导呢？ 1.冷处 ...

如今生活节奏的不断加快，也影响到了处于青春期的孩子们，因此一些青少年总是会感到特别的困惑，也特别迷茫，不知道生活、学习的意义何在。而且看到社会上穿金戴银的人们，又有些许的向往。久而久之，就会形成一种浮 ...

1、一位家长对我说，孩子有很多不是，所以她经常骂孩子。她让我想起马克吐温说过的一句话：如果你想要用一把铁锤，那有很多东西看起来都会像钉子。 2、孩子念头之“奇怪”，是因为成人脑里已经有太多的框架规条，汽 ...

我们发现某些年龄段的孩子特别容易出问题，例如，三岁以前的孩子多有任性、发脾气、不愿上幼儿园、胆小、多动等问题；六七岁的孩子常见不适应学校生活，上课坐不住，爱做小动作等，但学习成绩还能凑合；八九岁（三年 ...

从众心理，表现为人云亦云，随大流，没有自己的主见，缺乏个性和自信。那么，怎样转变孩子的从众心理，帮助他成为一个有主见的孩子呢？ １、培养自信心。 自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计。它是自我意识的 ...

很小的不快可能会触发孩子很久以前的经历留下的恐怖感。尽管此刻他并未面对严重威胁，他的行为正如那次一样，因感到孤独和惊恐作出自卫的反应，他愤怒。有时实际的威胁并不存在，愤怒的孩子有时是在与一个不存在的敌 ...

一提起高考，我想我们大部分人都会记忆深刻，因为高三的这段日子会改变你很多，甚至会改变我们每个人的人生轨迹。在中国，大部分高三的学生每天基本上都在埋头于试卷和各种枯燥的复习材料之间。而产生的心理压力是不 ...

每个父母都希望自己的孩子能够健康快乐的生活，成长，希望他们能够超越别人，无论是在记忆上还是在学习上，都希望自己的孩子有自己的发光点，父母把所以的期望都给予了孩子，希望他们能够成龙成凤，再让孩子成功的时 ...

在如今的生活中，拥有良好的性格可以让我们养成面对生活的乐观态度，对于性格的培养，往往从小就开始做起，性格可以决定人一生的命运，也可以改变人的现状，提高自己的能力，使得自己能够充分的发挥优点，在生活中能 ...

学龄前孩子，由于自我意识的发展，主观能动性的增强，对成人的要求和安排不会一味服从，喜欢“闹独立”。家长如果不了解孩子的这种心理特点，一味训斥、打骂，就会使他们产生两种不良后果：或遇事唯唯诺诺，胆小怯懦 ...